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Mon enfant est-il prêt pour la maternelle?

À l’approche de la rentrée scolaire, plusieurs parents se demandent si leur enfant a tout ce qu’il faut pour la première étape de leur scolarité, la maternelle. Parmi la fébrilité des premières journées et la folie de l’achat des effets scolaires, on se demande surtout si notre enfant sera bien dans sa classe. Mon enfant

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Soutenir l’engagement de l’enfant, pourquoi et comment?

En recherche, la qualité éducative a longtemps été étudiée du point de vue de l’adulte. Un environnement éducatif de qualité permet de soutenir pleinement le développement des capacités de l’enfant. Il vise aussi à respecter le rythme de développement unique de chaque enfant. Ainsi, on a souvent examiné le contexte de classe et les pratiques

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Favoriser le développement du cerveau entre 0 et 5 ans

Le niveau de développement du cerveau de l’enfant entre 0 et 5 ans influencera ses capacités affectives, sociales, physiques, cognitives et langagières, et ce, pour toute sa vie. Mais comment soutenir son enfant dans cette période charnière de la vie? Cet article vise à présenter les étapes de développement du cerveau et à offrir des

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Le rôle du jeu : un enfant qui joue est un enfant qui apprend

Le jeu libre : au centre de l’apprentissage du jeune enfant

Tous les enfants aiment jouer. Toutefois, il n’est pas toujours facile de comprendre pourquoi le jeu libre devrait prendre une si grande place dans la vie des jeunes enfants. Le présent article vise à comprendre le rôle du jeu dans l’apprentissage et la réussite éducative des enfants. Il fournira également certaines suggestions pour soutenir le jeu des enfants en tant qu’adulte.

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Avant même de mettre les pieds à l'école, les enfants ont déjà développé des idées sur la façon dont le monde fonctionne, c'est ce qu'on appelle des conceptions intuitives.

Conceptions intuitives : qu’est-ce que c’est et pourquoi c’est important?

Les enfants ont parfois des idées farfelues ou surprenantes sur le fonctionnement des choses. Par exemple, les enfants peuvent penser que la mer est salée parce qu’un nuage pleut du sel au-dessus de la mer. Ou encore, les enfants peuvent penser que la nuit tombe lorsque le soleil est fatigué. Il s’agit là de conceptions intuitives, c’est-à-dire des idées qui pourraient être cohérentes par rapport à des phénomènes naturels observables. Cependant, ces conceptions intuitives peuvent être erronnées et nuire à l’apprentissage en contexte scolaire. Cet article vise à identifier les caractéristiques des conception intuitives et à présenter leur rôle pour l’apprentissage des enfants dès l’âge préscolaire.

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Les milieux éducatifs de qualité favorisent le développement global et la réussite scolaire des enfants.

Qu’est-ce que la qualité éducative et comment la reconnaitre?

La recherche et les médias parlent souvent de l’importance qu’un enfant ait accès à un milieu éducatif de qualité. Cet environnement encouragerait le développement positif des enfants et augmenterait leurs chances de réussite scolaire et sociale. Mais comment reconnaitre un milieu ayant une telle qualité éducative? Cet article donne quelques pistes afin d’identifier et de mettre en place un environnement d’apprentissage de qualité à la maison et ailleurs.

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