La cooccurrence de comportements intériorisés et extériorisés est une réalité fréquente, mais souvent négligée chez les enfants.
Prévenir les problèmes intériorisés et extériorisés : le modèle du double échec Lire la suite »
Cet article porte sur les bénéfices d’un milieu éducatif sur les fonctions exécutives des enfants
L’impact d’un milieu éducatif sur les fonctions exécutives Lire la suite »
Le trouble de personnalité limite chez les adolescent.es : Mythes et réalités
Le trouble de personnalité limite chez les adolescent.es : Mythes et réalités Lire la suite »
Et si l’évaluation devenait un levier relationnel, un moteur de collaboration, un vecteur de compréhension partagée entre vous et l’école ?
Main dans la main : l’évaluation partagée à l’éducation préscolaire Lire la suite »
Lorsqu’un·e enfant est adopté·e dans un pays étranger et grandit dans une famille occidentale blanche, elle ou il est susceptible de faire face à divers défis. Par exemple, le fait d’être parfois perçu·e comme étranger·ère par sa communauté en raison de ses caractéristiques physiques peut susciter un sentiment de différence, voire d’isolement. Pour des parents
Enjeux et besoins des personnes adoptées à l’international Lire la suite »
L’école reconnait la place centrale de la famille dans le parcours scolaire de l’enfant et travaille en partenariat avec celle-ci.
L’approche centrée sur la famille : repenser la première transition scolaire Lire la suite »
Les enfants exposés à la violence, quelle qu’en soit la forme, peuvent en garder des séquelles importantes tout au long de leur vie. Ces conséquences risquent d’être encore plus marquées si une prise en charge rapide n’est pas mise en place. Cependant, accompagner un enfant dans le dévoilement d’une situation de violence est une démarche
Écouter, accueillir et soutenir le dévoilement d’un enfant en situation de violence Lire la suite »
Cet article apporte plusieurs nuances sur les effets bénéfiques et néfastes liés au temps d’écran chez les jeunes enfants. Il explique notamment l’importance du contexte et du contenu consommés pour observer des bénéfices.
Cet article explique les résultats d’une étude montrant les liens entre les faibles revenus, le stress des parents et les comportements des enfants.
Cet article porte sur comment soutenir les familles afin de favoriser le développement sain des enfants et cultiver leur résilience.
Les enfants sont-ils résilients ? Lire la suite »
