apprentissage

Avant même de mettre les pieds à l'école, les enfants ont déjà développé des idées sur la façon dont le monde fonctionne, c'est ce qu'on appelle des conceptions intuitives.

Conceptions intuitives : qu’est-ce que c’est et pourquoi c’est important?

Laisser un commentaire / Éducation et apprentissages /

Les enfants ont parfois des idées farfelues ou surprenantes sur le fonctionnement des choses. Par exemple, les enfants peuvent penser que la mer est salée parce qu’un nuage pleut du sel au-dessus de la mer. Ou encore, les enfants peuvent penser que la nuit tombe lorsque le soleil est fatigué. Il s’agit là de conceptions intuitives, c’est-à-dire des idées qui pourraient être cohérentes par rapport à des phénomènes naturels observables. Cependant, ces conceptions intuitives peuvent être erronnées et nuire à l’apprentissage en contexte scolaire. Cet article vise à identifier les caractéristiques des conception intuitives et à présenter leur rôle pour l’apprentissage des enfants dès l’âge préscolaire.

Conceptions intuitives : qu’est-ce que c’est et pourquoi c’est important? Lire la suite »

Est-ce que les enfants apprennent comme une éponge? L’apprentissage social sélectif chez les enfants

2 commentaires / Éducation et apprentissages /

Les humains, tout comme les animaux, apprennent de façon sociale. Par exemple, ils observent les comportements d’une personne, puis les imitent. L’apprentissage social est une façon importante par laquelle les enfants apprennent. Néanmoins, les enfants sont sélectifs et ne font pas nécessairement confiance à tout le monde pour apprendre. Cet article explique le concept d’apprentissage social sélectif chez les jeunes enfants et explore certains facteurs influençant la sélectivité des enfants lors de l’apprentissage.

Est-ce que les enfants apprennent comme une éponge? L’apprentissage social sélectif chez les enfants Lire la suite »