Le développement du langage est une des capacités les plus importantes que les enfants apprennent en grandissant. Dans cet article, Audrey-Ann Deneault, chercheuse postdoctorale en psychologie du développement, vous présente trois façons facile de promouvoir le développement du langage chez les enfants au quotidien.
L’importance des compétences langagières
Les compétences langagières, soit la capacité de comprendre les autres et de communiquer avec ceux.celles-ci, sont très importantes pour les enfants. En effet, ces connaissances leur permettent d’interagir avec les autres et de découvrir leur monde. La recherche montre que les compétences langagières chez les jeunes enfants ont des répercussions importantes pour tout le reste de leur vie.
Les enfants ayant de meilleures compétences langagières ont plus de facilité à réguler leurs émotions et à interagir avec leurs pairs. Cette facilité serait due à leur capacité à communiquer leurs pensées, leurs sentiments et leurs idées plus facilement.
Les enfants ayant de meilleures compétences langagières sont également plus susceptibles d’être prêts pour l’école et de réussir à l’école. Ces enfants ont également de meilleures compétences en lecture et en écriture. Lorsqu’il.elles sont plus âgé.es, ces enfants sont plus susceptibles de réussir et de s’épanouir au travail. Les compétences langagières sont donc essentielles pour le développement positif tout long de la vie. Il est donc important de préparer tôt les enfants pour les aider à développer leurs capacités à ce niveau. Les parents, les grands-parents, les adultes impliqué.es dans la vie des enfants et les éducateur.trices jouent un rôle essentiel dans le développement du langage. Nous présentons ci-dessous comment promouvoir les compétences langagières chez les enfants.
Utilisez le langage autour de vos enfants aussi souvent que possible
Parler aux enfants et surtout avec eux.elles est essentiel pour promouvoir l’apprentissage du langage. D’ailleurs, la recherche démontre que ça s’applique aux enfants de tous les milieux économiques et ethnoculturels.
La quantité et la qualité du langage des parents est également importante. Nos recherches montrent que les enfants qui entendent plus de mots et de phrases ont un plus grand vocabulaire et de meilleures compétences langagières. Ainsi, on vise à parler autant que possible avec nos enfants. Même avant que les enfants ne puissent parler, il.elles absorbent et apprennent du langage qu’il.elles entendent autour d’eux.elles.
Vous pouvez imaginer que vous êtes un commentateur sportif, par exemple. Pour ce faire, vous pouvez parler à voix haute et décrire ce que vous faites et pourquoi vous le faites. Vous pouvez également décrire ce qui se passe dans l’environnement de l’enfant. Par exemple, lorsque vous êtes assis dans un parc avec votre bébé ou votre enfant d’âge préscolaire, vous pourriez dire:
« Regardez l’arbre vert. C’est un érable. Combien d’arbres voyons-nous? Cet arbre est différent de l’arbre près du banc là-bas. »
Il est important de se souvenir qu’il n’y a pas que le nombre de mots qui est important. En effet, la qualité de la langue que les enfants entendent importe également.
Cela signifie qu’il est important d’utiliser une variété de mots et de structures de phrases lorsque vous parlez aux enfants. Par exemple, au lieu de simplement pointer du doigt un chien et de dire le mot « chien », vous pouvez décrire la couleur de la fourrure du chien, parler de ce que fait le chien et poser des questions sur le chien.
Par exemple:
« Regarde le chien. Le chien est gros et a de longues pattes. Sa fourrure semble très douce. Maintenant, le chien court vers la balle. Cette balle rebondit. J’espère que le chien pourra l’attraper. »
Les parents peuvent également poser des questions commençant par des mots comme « qui, quoi, quand, où et pourquoi » pour encourager les enfants à fournir une réponse plus complexe. Cela leur donne la possibilité d’utiliser de nouveaux mots et de nouvelles structures de phrases dans leur propre discours.
Les phrases ouvertes encouragent également le développement du langage. Vous pouvez utiliser des phrases telles que : Dis-moi en plus, est-ce vrai, et puis que s’est-il passé …? Essayez d’attendre au moins cinq à dix secondes pour donner à votre enfant le temps de répondre.
Lisez des livres avec vos enfants tous les jours
Lire des livres avec les enfants favorise également le développement du langage. La lecture de livres permet aux enfants de découvrir de nouveaux mots qui sont moins couramment utilisés dans le discours quotidien. De plus, les livres exposent les enfants à une plus grande variété de structures de phrases. Les livres sont ainsi un excellent moyen d’exposer les enfants à du langage de haute qualité et de passer du temps avec ses parents.
La lecture permet également aux enfants d’apprendre à se concentrer et à rester attentifs pendant de plus longues périodes. Cette compétence les aide à son tour à apprendre et à réussir à l’école.
Les parents peuvent essayer d’intégrer la lecture avec les enfants à leur routine quotidienne. La façon dont vous lisez peut aider à améliorer la capacité de l’enfant à apprendre de nouveaux mots. Décrivez des images, donnez une définition pour les nouveaux mots, posez des questions et incorporez de la musique. Les histoires offrent également l’occasion de faire des liens avec les expériences de votre enfant. Même lorsque les enfants sont encore jeunes, invitez-les à tourner les pages du livre et demandez-leur ce qu’il.elles pensent qu’il pourrait se passer dans le reste de l’histoire.
Agissez de façon sensible avec vos enfants
Les interactions quotidiennes entre les parents et les enfants permettent aux enfants de développer leurs compétences langagières. En effet, nos recherches démontrent que les parents qui sont sensibles envers leurs enfants promeuvent leur développement langagier.
Les parents sensibles remarquent les vocalisations, les cris, les expressions faciales et d’autres indices signalant que les enfants ont besoin d’aide, de réconfort ou de rassurance. Les parents sensibles vont ensuite répondre aux besoins de leurs enfants de façon rapide, adéquate et appropriée.
Bien que la sensibilité s’applique aux besoins de réconfort, par exemple, elle s’applique également dans le contexte langagier. Par exemple, posez une question à votre bébé et donnez-lui le temps d’y répondre! Quand ils le font, en prononçant un son comme « da », répétez-le à nouveau, puis élaborez en disant « dada » et connectez-le à un point de référence (comme « papa »). Ce faisant, vous encouragez une plus grande utilisation et compréhension du langage. De cette façon, vous pouvez soutenir le désir profond des enfants à communiquer avec vous.
En conclusion
Les enfants commencent à apprendre le langage dès leur plus jeune âge et continuent à développer leurs capacités linguistiques tout au long de l’enfance. Les parents peuvent aider à développer et à améliorer cette compétence importante dans la vie quotidienne en parlant, en chantant, en lisant et en les écoutant!
Cet article est traduit de la version originale anglaise publiée par The Conversation Canada. Il a été rédigé par Audrey-Ann Deneault, Lorraine Riggin, Susan Graham, Penny Pexman et Sheri Madigan.
